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Bildung ist eines der wichtigsten Güter, das Deutschland

besitzt. Im Fokus gegenwärtiger Bildungspolitik steht

besonders die ökonomische Verwertung von Wissen. Immer

mehr junge Leute fragen sich, was sie davon haben, wenn

sie sich mit Latein, Philosophie oder Kunst beschäftigen.

Zielstrebig orientieren sie ihre Lerninhalte an den scheinbaren

Bedürfnissen des zukünftigen Arbeitsmarktes.

Zeitökonomisch und effektiv soll die Ausbildung sein.

Unterwirft man aber Bildung marktwirtschaftlichen Prinzipien,

wird das „lebenslange Lernen“ zur Beschleunigungsfalle:

Wissen verarbeitet vorhergehendes Wissen zu neuem

Wissen. So löst sich die Vorstellung, dass es uns mit Bildung

einmal besser gehen könne, im Bildungsdauerlauf auf.

Lebenslanges Lernen wird zum lebenslänglichen Lernen und

der Mensch auf der Suche zu sich selbst immer erfolgloser.

Das Tempo neuer Erfindungen wird zwar immer rasanter,

aber deswegen wird kein Jugendlicher schneller erwachsen.

In der Rede von der „Halbwertzeit des Wissens“ wird Wissen

mit Produktionszyklen verwechselt. Ohne gemeinsam

erlernte grundlegende Werte, Geschichte und Weltanschauungen

könnte unsere Gesellschaft nicht bestehen.Was ist

es, was wir wissen wollen sollen? - Wir brauchen Maßstäbe

zur Beurteilung des Wissens.

Die Veranstaltungsreihe stellt grundlegende Fragen nach

dem Bildungsselbstverständnis unserer Gesellschaft. Welche

Fähigkeiten sollte das Bildungswesen vermitteln? Was

erwartet der Markt wirklich und wie hat sich die Bildungslandschaft

in Sachsen diesbezüglich verändert? Ist die

Aufgabe der Bildungseinrichtungen bloße Wissensvermittlung,

oder geht es um mehr, um Werte, Sinn und Verortung?

Welcher Voraussetzungen bedarf es, diese zu

vermitteln? Sind wir bildungspolitisch fit für die Zukunft?

Sie sind herzlich zu Vorträgen und Diskssion eingeladen.

Dr. Joachim Klose

Landesbeauftragter der Konrad-Adenauer-Stiftung e.V.

für den Freistaat Sachsen