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L’éducation est un fait national et nous sommes condamnés à en porter collectivement le fardeau sans discrimination. Cette responsabilité collective envers l’école de la République est particulièrement grande en cette phase historique où l'humanité lutte pour répondre à des défis globaux et où la nation tunisienne s'efforce d’opérer la transition démocratique de la meilleure façon imaginable et avec le moins de dégâts possibles.

La nouvelle école de la République devra notamment pouvoir répondre aux exigences de la révolution en termes de « travail, liberté et dignité nationale ». Pour cela, un diagnostic détaillé de la situation actuelle et une réflexion tout aussi programmatique que philosophique s’imposent.

Cette rencontre aura pour objectif de réfléchir et d’apporter des propositions concrètes à deux principaux défis :

• Penser les valeurs et les invariants de l’éducation face aux grandes ruptures économiques et technologiques qui se profilent ;

• Penser la capacité de l’école tunisienne à renouer avec ces invariants tout en s’arrimant aux (r)évolutions de son temps.

Trois éminents experts vont présenter les communications suivantes :

- Au service de l’école de la République, Pr. Hamadi Ben Jaballah,

- L’état de l’école tunisienne : comparaisons internationales et éclairages du programme PISA, Pr. Karim Ben Kahla, et

- L’école: enjeux d’hier, d’aujourd’hui et de demain ?, Pr. Zeineb Ben Ammar Mamlouk.

Afin de préparer le futur, il importe d’identifier les savoirs nécessaires à la socialisation et à l’exercice d’une citoyenneté consciente, responsable, environnementale, entrepreneuriale, civique, solidaire, pour former des personnes dotées de compétences solides et étendues en termes d’innovation et de créativité, des personnes aptes à penser «autrement», à vivre autrement, à observer, à analyser de manière critique et à résoudre des problèmes inédits.