Asset Publisher

חומר מאירועים

מנרטיב לאקטיביזם

ב 24-25 בפברואר, ערכה קרן קונרד אדנאואר בישראל סמינר בן יומיים, בו השתתפו יותר מחמישים תלמידי תיכון פלסטינים וישראלים. הסמינר נועד לאפשר לתלמידים להתעלות על הנרטיב האישי והלאומי שלהם ולמצוא מכנה משותף בין שני העמים ובסופו של דבר להפוך ליותר אקטיביים בקהילות שלהם.

Asset Publisher

הסמינר התחיל ברעיון כי דיאלוג לבדו הוא חסר תועלת ללא הבנה של הצד השני. לכן חשוב להכיר את הנרטיב של הצד השני, אך חשוב גם ליצור סיפור משותף, להיות פעילים ולהשאיר חותם בחברה. לאחר הפתיחה המשתתפים צפו בשיחת וידיאו מבית TED של הסופרת Chimamanda Ngozi Adichie "הסכנה שבסיפור בודד" ולמדו עד כמה חשוב להיפתח לתפיסות וסיפורים של אחרים. בסוף חלק זה של הסמינר, שתי תלמידות מבית הספר של אמיס דקלמו שיר "פואטרי סלאם" .

לאחר מושב הפתיחה חולקו המשתתפים לקבוצות מעורבות של ישראלים ופלסטינים והשתתפו בפעילות אוריינטציה, שהובילו התלמידים, כדי להכיר אחד את השני טוב יותר. לאחר מכן קבעו שיתפו המשתתפים כללים, שאיפות ומטרות אשר חשובים לדעתם לשם הצלחת הסמינר. כל קבוצה צפתה בסרט הקצר "מחסומים" העוסק במציאות המורכבת במחסומים.התלמידים עמדו בפני האתגר ונתבקשו להרהר ולדון במציאות בה כל אחד מהדמויות בסרט גדל. כמו כן, הם שאלו את עצמם מה הם הפחדים של הדמויות? מהן מטרותיהן בסכסוך? למה הם נמצאים במחסום? ומהו הקונפליקט הפנימי בכל אחת מהדמויות בסרט? לאחר ניתוח הדמויות השונות, הקבוצות נפגשו ושיחקו את התפקידים של הדמויות השונות בסרט, אחר-כך התלמידים שיתפו כיצד הרגישו כאשר ייצגו את הפרספקטיבה של דמויות סותרות.

לאחר ארוחת שישי חגיגית וקבלת שבת התאספו שוב התלמידים כדי לשתף את סיפוריהם האישיים. כל משתתף הקריא טקסט, ציטוט או שיר בעל משמעות עבורו והסביר מדוע בחר בו. בנוסף, כל אחד שיתף את הקבוצה בסיפור אישי והסביר מדוע החליט להשתתף בסמינר.

בבוקר היום השני לסמינר, הגיע ד"ר יובל בנזימן והעביר למשתתפים הרצאה וסדנה בנושא של נרטיבים וניהול סכסוכים. התלמידים למדו מהו נרטיב של קבוצה ונשאלו מהו הצורך הקיים בו? ד"ר בנזימן הדגיש שבקונפליקט כל צד מרגיש קורבן ובשלב הזה התלמידים חולקו שוב לקבוצות בהן הם התדיינו על היסודות המשותפים והתכונות הדומות אשר חולקים הישראלים והפלסטינים. כאשר הקבוצות חזרו לאולם, הקבוצה הרחיבה את הדיון על הדמיון שקיים ביניהם, הם התלבטו האם הנרטיבים השונים שלהם צריכים להפריד ביניהם, והאם הם יכולים למצוא ולספר סיפור משותף על מנת לפעול בשני הצדדים.

לאחר הסדנה, הגיעו להרצות הפעילות החברתיות, נועה גור-גולן ופיירוז ריזקאללה. הן סיפרו לתלמידים על הפעילות הפוליטית והחברתית שלהן. נועה שיתפה את הנערים בניסיון שלה כאקטיביסטית בתנועת השלום "נשים עושות שלום" והשוואתה אקטיביזם לרכבת, בהתחלה אתה לבד אך ככול שאתה מתקדם, עוד ועוד אנשים מצטרפים אליך. פיירוז שיתפה בידע שלה כיזמית חברתית ודיברה על האלמנטים של פגישות מוצלחות של קבוצות יהודים וערבים.

המושב האחרון הועבר על ידי מנהל בית הספר אמיס, גילי רומן, אשר חשף את המשתתפים לעקרונות של חשיבה המצאתית שיטתית, כחלק משיטה לפתרון בעיות. הוא הסביר שבדרך כלל יש לנו דעות מקובעות, אך, אנו חייבים לאמן את המוח שלנו לגמישות וחדשנות על מנת לפתור בעיות. לאחר מכן, התלמידים התאמנו בקבוצות על שיטת "הנדסה הפוכה" וניסו לפתור בעיות שונות כמו הטיה בתקשורת, פינוי אשפה בחופים ועוד. לבסוף, ישבו המשתתפים במעגל וביטאו רשמיהם מהסמינר וכמו כן, גם את מחשבותיהם לפעולות עתידיות. תגובותיהם היו חיוביות, רובם הביעו רצון להיפגש שוב ולהיות אקטיביים על מנת לשנות את סביבתם האישית. התלמידים הודו כי חוו חוויה מיוחדת משום שמעבר לכך ששמעו את הצד השני, הם גם נפגשו באופן אישי והחליפו דעות.

Asset Publisher

Workshop Outside
writing expectations
Group Discussion
Workshop Roman
Workshop Benziman

comment-portlet

Asset Publisher

Asset Publisher

על סדרה זו

קרן קונרד אדנאואר, מפעלי ההשכלה שלה, מרכזי הלימוד, וסניפיה בחו"ל, מארגנים אלפי אירועים בשנה בנושאים שונים. כולל: ועידות , אירועים מיוחדים, וסימפוזיונים. רק באתרינו www.kas.de תמצאו דיווחים שוטפים על אירועים נבחרים שהוכנו במיוחד עבורכם.

מלבד סיכומים תמצאו באתר גם חומר נוסף כגון:

תמונות, תמלילי נאומים, הקלטות קוליות והקלטות וידאו.

הזמנת מידע

erscheinungsort

Israel Israel

Asset Publisher