Sự kiện

Aussteigerbericht aus dem Rechtsextremismus

Wie der „Hitler von Köln“ zum „Judas von Köln“ wurde

Am 14.08.2024 lud die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) zu einer Abendveranstaltung zum Thema Extremismus ein. Der ehemalige Rechtsextremist Axel Reitz, damals als „Hitler von Köln“ betitelt, referierte und berichtete dem Publikum von seinem Ausstieg aus der Neonaziszene.

Zwischen den Fronten?

Gemeinsame Diskussion in der Markuskirche

Politische Ränder, neue Extreme und die politische Mitte

Gemeinsam.Demokratie.Gestalten

Demokratiegestalter-Tour-Stopps in Bremen-Mitte und Bremen-Nord

Am 6. und 7. August 2024 organisierte die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) zwei Stopps ihrer Demokratiegestalter Tour auf dem Hanseatenhof und dem Sedanplatz als Teil des bundesweiten Projektes „Gemeinsam.Demokratie.Gestalten“. Über 250 Menschen haben sich beteiligt und konnten mit Bremer Politikerinnen und Politikern ins Gespräch kommen und sich mit der Demokratie auseinandersetzen.

Demokratie (wieder) in Gefahr?

Diskussion über Gefahren für eine Demokratie

Am 21. August waren wir in Braunschweig und diskutierten gemeinsam, ob wir uns Sorgen um die Demokratie uns die politisches Zukunft Deutschlands machen müssen.

Cannabiskonsum und die psychosozialen Folgen

Mittagsgespräch aus der Reihe kas-kompakt

Im Rahmen der Reihe „KAS-kompakt“ lud die Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) Bremen am 02. Juli 2024 zu einem Mittagsgespräch zum Thema „Wenn die Ampel mal was hinbekommt: Cannabiskonsum und die psychosozialen Folgen“ ein. Prof. Dr. Rainer Matthias Holm-Hadulla, Facharzt für Psychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatische Medizin, referierte und wurde online dazu geschaltet.

Leitfiguren und Leitideen der Christlichen Demokratie

Freundeskreis-Seminar in Cadenabbia und Reise nach Turin

Auch dieses Jahr fand ein Freundeskreis-Seminar in Cadenabbia statt, im ehemaligen Urlaubsdomizil von Konrad Adenauer – unter dem aktuellen Thema „Leitfiguren und Leitideen der christlichen Demokratie.

KAS-Rechtsstaatsprogramm Südosteuropa in der Endrunde der World Justice Challenge in Chicago

Internationale Anerkennung für das Projekt "Leaders for Justice"

Am 1. August präsentierten Doru Toma und Dr. Pavel Usvatov das Projekt "Leaders for Justice" bei der World Justice Challenge in Chicago. Das World Justice Project hat 30 der innovativsten und wirkungsvollsten Projekte aus insgesamt 424 Bewerbungen aus 109 Ländern ausgewählt. "Leaders for Justice" ist einer der sieben Finalisten in der Kategorie "Youth Engagement".

Polen zwischen Moderne und Tradition

Eine Seminarwoche in Warschau: Eine Woche eintauchen in Jahrhunderte voller Geschichte, in schmerzvolle Erinnerungen, in eine polarisierte Gesellschaft, in ein Land voller Perspektiven. Ein Bericht der Stipendiatin Gloria Timm über ihre Erkenntnisse aus dem Kompaktseminar „Polen zwischen Moderne und Tradition“ der Konrad-Adenauer-Stiftung.

Mit Charisma zur Marke

Bekannt sein, sichtbar werden.

Mehr denn je ist die Fähigkeit sich zu unterscheiden im politischen Feld relevant. Allenthalben wird darüber geklagt, dass Politiker auswechselbar seien. Unser Workshop wollte dieser Tendenz entgegenarbeiten.

Digitale Bildung in Schule, Lehrkräftebildung und Hochschule

KI-Anregungen für den Arbeitsalltag - und der Blick aufs Große, Ganze

„Kompetent, digital, vernetzt? Innovationen für die Schule von heute!“ – unter dieser Fragstellung eröffneten die Konrad-Adenauer-Stiftung und der Deutsche Lehrerverband die gemeinsame Tagung am 12.06.2024. Dr. Melanie Piepenschneider, die Leiterin der Abteilung Politische Bildung der Konrad-Adenauer-Stiftung, stellte in ihrer Begrüßung die vernetzende Arbeit der Stiftung in diesem Bereich vor: Ansätze und Formate, mit denen junge Menschen für politische Bildung erreicht und in verschiedenen Formen für die Demokratie aktiviert werden können. Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbandes, wies in seiner Begrüßung auf die rasante Entwicklung der Gesellschaft hin, in der digitale Medien in Arbeit, Kommunikation und Freizeit bestimmt: eine Entwicklung, auf die Schulen die Kinder und Jugendlichen vorbereiten muss, als Querschnittsaufgabe in allen Fächern – und eine Entwicklung, für die Schulen die notwendige Ausstattung benötigen.