Pelatihan Guru untuk Pendidikan Demokrasi

Rincian

Saat ini Bangsa Indonesia masih berada dalam proses transformasi demokrasi. Beberapa prinsip, prosedur, dan kelembagaan yang menandai proses demokratisasi itu telah tampak jelas. Tetapi semua itu masih menunjukkan sifatnya yang artifisial, belum didukung oleh suatu kesadaran mendalam dari masyarakat terhadap hakikat dan makna penting dari demokrasi tersebut.

Dukungan publik adalah sesuatu yang mutlak pada suatu sistem demokrasi. Dengan demikian dalam pemerintahan demokratis harus ada masyarakat pendukung yang sepenuhnya menyadari makna dan arti pentingnya demokrasi. Demokrasi bukanlah sekedar prosedur dan prinsip-prinsip penyelenggaraan suatu pemerintahan, tetapi juga adalah sebuah nilai dalam kehidupan. Sistem demokrasi mengasumsikan perlunya ketertiban dan adanya hak-hak individual dalam setiap kelompok masyarakat. Agar terpeliharanya kehidupan bersama dapat tegak secara teratur dan damai maka masyarakat demokratis memerlukan suatu pemerintahan yang representatif dan konstitusional. Nilai-nilai dasar inilah yang perlu dikembangkan di tengah masyarakat Indonesia saat ini agar menjadi fondasi yang kokoh bagi kehidupan bermasyarakat dan pemerintahan yang demokratis.

Sebagai sebuah nilai, demokrasi adalah sesuatu yang rumit. Pendidikan nilai-nilai (values education) menghadapi kendala metodologis tersendiri dimana seringnya para peserta didik hanya mengetahui nilai-nilai demokrasi, namun sayangnya tidak diimplementasikan. Di sekolah-sekolah, pelatihan pendidikan nilai-nilai demokrasi memerlukan pendekatan dan metodologi serta konten materi tersendiri yang sejauh ini masih relatif asing bagi guru-guru pada berbagai tingkatan sekolah di Indonesia. Oleh karena itu Pelatihan Guru untuk Pendidikan Demokrasi dirasakan sangat signifikan dan urgen untuk diadakan.

TUJUAN

1. Bersama guru-guru mengelaborasi tentang prinsip-prinsip demokrasi sebagai materi (silabus) pelajaran di sekolah.

2. Melibatkan guru-guru dalam proses pembelajaran yang bersifat demokratis (participative learning model) sehingga mereka memperoleh pengalaman dan dapat menerapkannya dalam pembelajaran pada umumnya, termasuk jika harus menyampaikannya secara online.

3. Melibatkan guru untuk menjadi agen pengembangan demokrasi melalui jalur pendidikan.