Cursos de capacitación política indígena - La Paz - Programa Regional Participación Política Indígena en América Latina
Notas de acontecimientos
Del 12 al 14 de agosto se llevó a cabo el tercer módulo de los cursos de capacitación política indígena para un grupo de 24 jóvenes indígenas de la parte occidental de Bolivia, organizados por la Fundación Konrad Adenauer en Bolivia. El tema del módulo fue „Planificación y gestión local“. El docente, Vladimir Ameller, especialista en el tema de la realización de proyectos, combinó la teoría con la práctica para enseñarles a los participantes.
Con un análisis de la coyuntura actual boliviana e internacional, el docente quiso demostrar la importancia de analizar el contexto externo antes de realizar un proyecto. Para Bolivia es importante considerar que a comparación de los países desarrollados que pueden ser categorizados como sociedades del conocimiento y de la investigación científica, la sociedad boliviana sigue siendo agrícola. Afirma que el 85% de todo lo que se vende es extracción de la tierra sin valor agregado.
A nivel internacional , sugiere considerar las tendencias mundiales como: 1) transformaciones radicales en la sociedad gracias a las nuevas tecnologías, 2) polarizaciones extremas, 3) mayores amenazas a la paz, 4) agudización demográfica, 5) mayor deterioro ambiental, 6) crecimiento del abismo digital, 7) deshumanización mundial, 8) mayor protagonismo de la mujer, 9) pluralidad cultural y digital y 10) “el hombre domestica al hombre” en el sentido de que el avance tecnológico llevará a transformaciones y mutaciones que generará preguntas de naturaleza ética.
Después de analizar estos aspectos, se puede empezar con la planificación de un proyecto. Un proyecto en general trata de mejorar una situación, por los que lo ejecutan son agentes de cambio. A continuación explicó el método CREAR para ejecutar un proyecto. Las letras de este método explican los pasos a seguir: crear una visión macro, identificar y obtener recursos para construir esta visión, construir una estrategia de cambio ganadora (creación de micro-objetivos), alinear a las personas para que acompañen, colaboren y se comprometan en apoyar la construcción e implementación y establecer las mediciones y medir los resultados del plan y mantener al equipo alineado.
Los participantes fueron divididos en grupos y después de explicar una etapa, los grupos trabajaron lo que el docente les había explicado. El primer grupo, como comunidad de Puca Puca, se propuso formar líderes y profesionales competentes para transformar y mejorar las condiciones de vida y acceso para los grupos vulnerables. El segundo grupo apuntó a un proyecto de educación en el Municipio de San Pedro de Buena Vista, teniendo como visión macro liderar procesos educativos de calidad y adecuados al contexto histórico cultural. El último grupo, como Municipio de Luribay, tuvo como visión macro convertir al Municipio en un lugar productivo en la cadena del durazno para que este sea de mayor calidad para su industrialización y exportación.
El módulo fue interactivo y participativo. El docente apoyó a todos los grupos en cada etapa de la realización de sus proyectos equivalentes. Los participantes estuvieron muy contentos y agradecidos. Al final, el docente los felicitó por sus iniciativas, pidiéndoles llevar a Bolivia adelante, tanto a nivel económico-productivo, político y a nivel de valores.
