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Veranstaltungsberichte

Inauguración del curso de Participación Política Indígena PPI 2010

El día 12 de marzo se inauguró la segunda versión decurso de Participación Política Indígena en el marco delPrograma Regional “Participación Política Indígena enAmérica Latina”(PPI).

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El día 12 de marzo se inauguró la segunda versión de

curso de Participación Política Indígena el mismo que se

lleva a cabo desde el año 2005, en el marco del

Programa Regional “Participación Política Indígena en

América Latina”(PPI), cuya sede se encuentra en la

ciudad de Quito –Ecuador. Los países parte del PPI son

Bolivia, Ecuador, Guatemala y Perú.

El objetivo del PPI es fortalecer la formación de líderes

indígenas en ejercicio, proporcionándoles herramientas

adecuadas y habilidades técnicas que complementen su

liderazgo, a fin de que puedan ejercer de forma óptima

sus funciones e incidir positivamente en sus respectivos

ámbitos políticos, con unan profunda vocación

democrática.

En Bolivia se desarrolló el Primer Curso de Líderes

Indígenas desde el mes de mayo de 2008 al mes de

octubre de 2009, con una carga horaria de 320 horas y

16 módulos tocando temas, tales como el Proceso

Histórico de Bolivia, Estado de Derecho, Desarrollo

Socio-Personal, Elementos Básicos de la Administración

Pública y el Manejo de Fondos, Sistemas Económicos y

Modelos de Desarrollo, Concientización Política,

Representatividad Democrática y Estrategia de

Participación Electoral, Comunicación Institucional,

Políticas y Estrategias Sociales, Mediación, Diálogo,

Negociación y Alianzas, entre otros. Este nivel

continuará durante la gestión 2010 con cuatro módulos.

La segunda versión en Bolivia del Curso de Participación

Indígena (PPI), de la Fundación Konrad Adenauer (KAS)

inicio sus actividades el 12 de marzo, con un acto de

inauguración en el que la Representante de la KAS en

éste país, Lic. Susanne Kaess, dio la bienvenida a los

nuevos 30 participantes provenientes de la Región

Andina: Oruro, Cochabamba, Chuquisaca, La Paz y

Potosí, los que fueron seleccionados después de un

proceso transparente y minucioso entre 72 candidatos.

Cada participante ejerce un liderazgo efectivo ya sea a

nivel local, municipal y regional, además de haber

concluido el ciclo secundario y muchos de ellos son

profesionales. Las entrevistas se realizaron en cada uno

de los departamentos indicados y se logró un equilibrio

regional y de género (15 mujeres líderes y 15 hombres

líderes).

En la oportunidad la señora Kaess explicó a los participantes los objetivos y el trabajo que la Fundación

Konrad Adenauer, presente en Bolivia por más 40 años,

los programas y proyectos con los que apoya

actualmente a Bolivia. Asimismo, el Coordinador

Regional del Programa PPI-Ecuador, Dr. Santiago

Cadena, quien arribó a ésta ciudad con el propósito de

participar en la inauguración del mencionado curso,

explicó al grupo los alcances del Programa Regional y

les instó a ser líderes decididos en el proceso

democrático del país. Posteriormente se presentaron las

coordinadoras política y académica del PPI-Bolivia,

dándoles los lineamientos del curso en términos

generales.

El Módulo I se desarrolló del 12 al 14 de marzo con el

tema HISTORIA DE BOLIVIA, cuyo docente fue el Dr.

Fernando Cajías de la Vega. El objetivo del Módulo fue

repasar los conocimientos sobre los momentos y

aspectos más importantes de la historia del Estado

Boliviano y el papel de los pueblos indígenas en ellos,

así como contribuir a reflexionar sobre los procesos

históricos, sus causas y consecuencias. Inició con la

Época Prehispánica Tiwanaku en el que abordó los

señoríos aymaras, culturas amazónicas, el Imperio Inca,

la expansión guaraní. En la Época Colonial se refirió al

encuentro de tres mundos, la organización política,

social y económica de la colonia, además de la situación

del indio en ésa época, la sublevación general de indios

y la guerra de la independencia. En la Época

Republicana profundizó sobre la fundación de la

República, el modelo neocolonial, la situación de los

indios, negros, de la mujer, el modelo liberal, la guerra

del pacífico y la guerra federal, el latifundio, el paso del

indio como comunario a peón. También explicó qué se

entiende por momentos de transición, la Revolución del

52, la alianza de clases, la reforma agraria, la reforma

educativa, el voto universal. Finalmente, fue motivo de

análisis el modelo neoliberal, la autoafirmación y

construcción de identidades, las naciones originarias,

afrobolivianas e interculturales y el camino hacia un

nuevo modelo.

La participación de los integrantes del grupo fue muy

dinámica, haciendo preguntas, emitiendo opiniones y

refiriendo experiencias propias de la historia de sus

comunidades y personales narrando testimonios

históricos de sus antepasados. El intercambio fue muy

enriquecedor y todos ellos coincidieron en reconocer la

importancia del conocimiento de la historia del país, que

les permite entender mejor las causas de los diferentes

eventos de la misma y de su repercusión en el momento

actual. Los estudiantes recibieron material de lectura

sobre el tema, a fin de que profundicen los tópicos

abordados.

Siguiendo la estrategia de posicionamiento del PPI-en

Bolivia se realizó una conferencia de prensa el día 11 de

marzo y una entrevista en televisión a la Representante

de la KAS en Bolivia, Lic. Susanne Kaess, quien usó de

este mecanismo para informar a la opinión pública sobre

la KAS, el Programa de Participación Política Indígena

PPI, tanto a nivel regional como nacional, a propósito de

la inauguración de la segunda versión del Curso de

Formación de Líderes Indígenas. Como efecto de ello,

periodistas de medios radiales, especializados en temas

indígenas, asistieron a la inauguración del curso e

hicieron entrevistas a algunos de los participantes que

tiene una actividad política visible.

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