Valentin Katzer

Les quatre brèves interventions ont porté sur les sujets suivants : « De ECM à EDHC : ambitions et réalité de l'éducation civique en Côte d'Ivoire », « Trois ans de EDHC : un bilan intermédiaire », « L'EDHC et la réalité quotidienne dans les écoles » et « Etat des lieux de la société civile en Côte d'Ivoire : l'EDHC, un outil contre la faiblesse structurelle ?». Elles ont été suivies de débats constuctifs, relévant les progrès et les faiblesses de l'éducation civique en milieu scolaire.

Les participants ont partagé l'avis qu' un effort undéniable a été fait ces dernières années au niveau de l'éducation civique. Pourtant, les défis restent. Par exemple, les une ou deux heures par semaine que l'EHDC est enseignée actuellement aux écoles ne suffissent pas pour traiter la matière à fond. De plus, il faudrait que l'enseignement théorique soit accompagné par un changement de comportement de toutes les personnes qui constituent un modèle pour les enfants, notamment les parents et les professeurs.

Les participants se sont engagé à continuer l'échange et, de cette manière, à contribuer au développement continuel de l'éducation civique en milieu scolaire afin que cette dernière soit un véritable outil pour la cohésion sociale et la réconciliation nationale en Côte d'Ivoire.