El cierre del ciclo de formación fue liderado por la voluntaria de la Red Estudiantil KAS, Laura Pacheco, quien felicitó a los participantes por su compromiso en este proceso de aprendizaje y brindó herramientas prácticas para la incidencia pública de los jóvenes. El taller comenzó con una pequeña actividad lúdica, donde los participantes fueron incentivados a ser actores partícipes dentro de un proceso comunitario de liderazgo y a defender sus derechos políticos.
Enmarcados en un contexto de gobierno abierto, Laura explicó que el ejercicio de incidencia pública no solamente puede ser ejercido desde cargos de elección popular, pues hizo referencia a mecanismos de participación expresados en los planes de desarrollo y juventud de cada territorio. Desde la premisa “Nadie debe elegir por nosotros”, la tallerista instó a los estudiantes a presentar propuestas concretas y hacer un riguroso seguimiento de los planes de gobierno de aquellos que los representan.
La sesión no solamente estuvo enfocada en los potenciales consejeros y sus funciones de proponer la formulación de proyectos para la incidencia pública, vigilar la ejecución del presupuesto público y los planes de desarrollo locales, sino también en aquellos jóvenes que quieren incidir desde el ejercicio de control político.
Dentro de un escenario de presupuestos participativos y la urgencia por la participación política de nuevas generaciones, Laura detalló las dinámicas de la creación de proyectos y el valor de las ideas dentro del ejercicio de incidencia pública, subrayando los procesos de planeación, ejecución, seguimiento y evaluación como posibles campos de acción y áreas de incidencia en las que los jóvenes pueden y deben ser actores participativos.
Posteriormente, Laura subrayó fuentes alternativas de financiamiento como las convocatorias internacionales e iniciativas de fundaciones, los presupuestos participativos y el crowdfunding, ilustrando la curiosidad, la creatividad y la organización como habilidades valiosas al momento de buscar un financiador.
Como mensaje final, la tallerista subrayó la importancia de la incidencia pública por parte de los jóvenes, resaltando la época estudiantil como un momento preciso para la formación y la nutrición de liderazgos futuros. Al pertenecer a redes de jóvenes activos, trazarse metas pequeñas y alcanzables, buscar inspiración en otros proyectos de liderazgo y en la creación de equipos con propósito, los estudiantes tendrán posibilidades tangibles de construir el futuro que ellos desean.
