Die Idee zur WANA-KAS Think Tank School entstand aus Überlegungen dazu, wie junge Forschende und Politikanalysten dazu befähigt werden können, sich wirkungsvoll in den Austausch mit Gesellschaft und Entscheidungsträgern einzubringen. Das Programm zielt darauf ab, die Teilnehmenden beim Ausbau ihrer Netzwerke zu unterstützen, ihre analytischen Kompetenzen auszubauen und sie zu befähigen, fundiert und wirkungsvoll zu politischen Debatten beizutragen.
Ausgehend von der Erkenntnis, dass wirksame gesellschaftliche Teilhabe über technisches Fachwissen hinausgeht, legt das Programm einen besonderen Fokus auf das Verständnis der Lebensrealitäten der Bevölkerung, nationaler Prioritäten sowie des breiteren sozialen und politischen Kontextes. Zudem wird die Bedeutung von sozialwissenschaftlicher Diplomatie als zentrales Element für die Gestaltung inklusiver und evidenzbasierter Politikprozesse hervorgehoben. Die Think Tank School wurde erstmals 2023 durchgeführt und schließt eine seit Langem bestehende Lücke im Zugang zu Lernangeboten für politikinteressierte junge Menschen. Sie bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, das Think-Tank-Modell kennenzulernen und zugleich praktische Erfahrungen in der Politikforschung, -analyse und im politischen Schreiben zu sammeln.
In einer Zeit, die zunehmend durch den Einsatz KI-gestützter Werkzeuge in Forschung und Schreiben geprägt ist, unterstreicht das Programm die anhaltende Bedeutung von Lernumgebungen, die auf den zwischenmenschlichen Austausch ausgerichtet sind. Die WANA-KAS Think Tank School schafft entsprechend ein informelles und partizipatives Lernumfeld, das Public Policy auf Grundlage von menschlicher Entwicklung und Rechten betrachtet.
Im Mai 2026 schlossen das KAS-Büro Jordanien und das WANA Institute die viertägige Grundlagenphase für den diesjährigen Jahrgang junger Analystinnen und Analysten ab. Diese bildet den Auftakt für ein siebenmonatiges Programm mit Schwerpunkten in Public Policy, Policy Writing, Interessenvertretung und den nationalen Prioritäten Jordaniens. Die Schulung brachte sechs Nachwuchs-Policy-Analysten und Forschende zu einer Reihe von Diskussionen, praktischen Übungen und Präsentationen zusammen. Dabei tauschten die Teilnehmenden unterschiedliche fachliche Hintergründe und Perspektiven aus und erwarben grundlegende Kompetenzen, um sich wirksam in die Politikforschung und politische Debatten einzubringen.
Mit dem Abschluss der ersten Trainingsphase beginnen die Teilnehmenden nun mit der Entwicklung eigener Forschungsideen und politikbezogener Beiträge. In den kommenden Monaten werden sie im Rahmen von Mentoring-Sitzungen, monatlichen Treffen und von Expertinnen und Experten geleiteten Diskussionsformaten mit Fachleuten aus verschiedenen Disziplinen zusammenarbeiten, um ihre analytischen Fähigkeiten sowie ihre Kompetenzen im Policy Writing weiter auszubauen.
