De hecho, en comparación con la población peruana, la migración venezolana presenta un perfil educativo relativamente más alto con una proporción considerable de profesionales en edad laboral activa, lo que constituye una oportunidad para ampliar y diversificar la base de capital humano en sectores estratégicos.
Sin embargo, esta potencialidad se encuentra desaprovechada, en gran medida, debido a las barreras existentes en el proceso de reconocimiento de títulos y en la integración formal al mercado laboral peruano. La evidencia empírica confirma que existe un desajuste estructural entre las competencias y la formación de los migrantes y las ocupaciones efectivas a las que acceden en el Perú. El estudio analiza las políticas nacionales en validación y homologación de títulos en los últimos años, entendiéndolas como pilares para permitir el desarrollo de todo el potencial económico de la población migrante y su correspondiente contribución al desarrollo sostenible del Perú.
