Schulunterricht im Kontext der semi-ariden Landschaft Brasiliens

Der Tagungsband hebt die Bedeutung eines verbesserten Schulunterrichts hervor, der stärker den sozialen und ökologischen Besonderheiten des semi-ariden Nordosten Brasiliens Rechnung tragen sollte. Die Suche nach einem Zusammenleben mit einer von Dürren bedrohten Region stellt eine gemeinsame Herausforderung dar.