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In einer Zeit rasanten Wandels stehen wir vor tiefgreifenden gesellschaftlichen Veränderungen. Technologischer Fortschritt, Klimawandel und Globalisierung bringen neue Herausforderungen mit sich, deren Auswirkungen wir heute noch nicht vollständig abschätzen können. Für Schülerinnen und Schüler bedeutet dies, dass sie in einer Welt aufwachsen, die sich deutlich von der Lebensrealität vieler heutiger Erwachsener unterscheidet: digital, hochvernetzt und mit Künstlicher Intelligenz als selbstverständlichem Begleiter. Der Möglichkeitsraum, der sich dadurch eröffnet, ist enorm. Neugierde, Entdeckergeist und Durchhaltevermögen sind Kompetenzen, die in nahezu allen Fächern gefördert werden können, von den Naturwissenschaften bis zu den Fremdsprachen. Gleichzeitig entstehen neue Fragen. Künstliche Intelligenz eröffnet neue Wege des Lernens, bietet jedoch auch scheinbar einfache Abkürzungen. Die Herausforderungen der Zukunft werden nicht allein durch verfügbares Wissen bewältigt, sondern durch Menschen, die Fragen stellen, Zusammenhänge erkennen und den Dialog mit anderen suchen. Gerade in einer Zeit, in der Wissen jederzeit verfügbar scheint, gewinnen Fähigkeiten wie kritisches Denken, ein reflektierter Umgang mit Informationen, Neugierde und der konstruktive Umgang mit Unsicherheit zunehmend an Bedeutung. Für die Entwicklung dieser Kompetenzen sind nicht nur persönliche Resilienz und soziale Fähigkeiten entscheidend, sondern auch die Erkenntnisse, die Wissenschaft und Forschung hervorbringen. Ein Beispiel dafür ist das Deutsche Zentrum für Astrophysik (DZA) in Sachsen. Hier beschäftigen sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit einigen der größten offenen Fragen unseres Universums, darunter der Erforschung der Dunklen Materie. Komplexe Zusammenhänge zu untersuchen und gleichzeitig zu akzeptieren, dass wir als Menschheit noch längst nicht alles wissen, gehört zum Alltag der astrophysikalischen Forschung.
In der Referendarfortbildung möchten wir deshalb Impulse über den Tellerrand hinaus setzen. Unser Ziel ist es, Perspektiven aufzuzeigen, die Neugier wecken, wissenschaftliches Denken fördern und Orientierung in einer sich wandelnden Welt bieten, für die Zukunft der Lehrkräfte ebenso wie für die ihrer Schülerinnen und Schüler.
Programm
Programm
09.00 Uhr Begrüßung und Einführung in die Tagung
Lina Berends Konrad-Adenauer-Stiftung e. V.
9.30 Uhr - 10.45 Uhr Was können wir wissen? Mit Ungewissheit in die Zukunft?
Prof. Dr. Günther Hasinger Professur Astrophysik TU Dresden und Geschäftsführer Deutsches Zentrum für Astrophysik
11.00 Uhr - 14.45 Uhr Workshops:
1. Kritisch denken Desinformationen, Verschwörungsideologien, Deep Fakes
Marcel Burghardt Social Web macht Schule
„Fake News“ sind derzeit in aller Munde, von Trollarmeen über Staatspropaganda bis zu Mobbing erstreckt sich eine negative Seite des gehen Herausforderungen einher, die jeden individuell betreffen aber auch den Sozialraum Schule. Wie können und müssen Lehrerinnen und Lehrer Verantwortung übernehmen?
2. KI im Schulalltag - Chancen, Grenzen und praktische Anwendungen
Safa Matti Unternehmer, Matti Digital Solutions
Künstliche Intelligenz verändert den Schulalltag bereits heute. In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden praxisnahe Einsatzmöglichkeiten für Unterrichtsvorbereitung, Materialerstellung und individuelle Förderung kennen. Neben konkreten Beispielen werden Chancen, Grenzen sowie datenschutzrechtliche Aspekte diskutiert. Durch interaktive Übungen erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, verschiedene KI Anwendungen selbst auszuprobieren und deren Einsatz für den eigenen Unterricht zu reflektieren.
Bitte zum Workshop einen Laptop mitbringen.
3. Herausforderungen angehen Grundlagenwissen Finanzielle Bildung
Maximilian Schneider Startokraft GmbH
In diesem Workshop zur Finanzbildung erhalten die Teilnehmenden einen praxisnahen Überblick über die wichtigsten finanziellen Grundlagen. Ziel ist es, finanzielle Zusammenhänge besser zu verstehen und sicherere Entscheidungen im Alltag zu treffen. Thematisiert werden unter anderem realistische Lebenshaltungskosten, die Erstellung eines Monatsbudgets sowie der Unterschied zwischen Brutto- und Nettogehalt. Die Teilnehmenden lernen, eine Gehaltsabrechnung zu lesen, typische Vertragsfallen zu erkennen und erhalten einen verständlichen Überblick über wichtige Versicherungen. Außerdem werden Grundlagen der Altersvorsorge und einfache Formen der Geldanlage vorgestellt. Durch Vorträge, Gruppenarbeiten und gemeinsame Diskussionen wird das Wissen direkt angewendet und praxisnah vertieft.
4. Antisemitismus: Erkennen, Benennen, Handeln. aktuell.Schule und Alltag in neuen Herausforderungen
Christof Stolze, Benjamin Damm Projektmitarbeiter antisemitismuskritische Bildung im Ariowitsch-Haus
Was ist Antisemitismus und in welchen Formen begegnet er uns? Der Workshop vermittelt grundlegendes Wissen über zentrale Begriffe, Erscheinungsformen und Funktionsweisen von Antisemitismus. Gemeinsam wollen wir antisemitische Deutungsmuster analysieren und Möglichkeiten des pädagogischen Umgangs diskutieren. Die zentrale Frage dabei ist: Wie lässt sich Antisemitismus erkennen, angemessen benennen und im Arbeitsalltag professionell bearbeiten?
5. Geopolitik und Resiliente Gesellschaft
Christoph Eichhorn Ehemaliger Botschafter
Die Umwälzung der Weltordnung birgt eine große Herausforderung für uns und die folgenden Generationen. Unabhängig vom Fachgebiet werden Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler mit der aktuellen Geopolitik konfrontiert. Der Aufbau einer resilienten Gesellschaft betrifft alle. In dem Workshop wird ein umfassendes Grundwissen vermittelt und viel Raum für Diskussion geboten. Wie können diese Erkenntnisse in den Schulalltag integriert werden?
14.45 Uhr - 15.30 Uhr Auswertung und Diskussion
Lina Berends Konrad-Adenauer-Stiftung e.V
